Exemple mémoire de recherche psychologie

Dans cette étude, Altmann et Schunn ont réexaminé l`étude 1965 de Waugh et de Norman (souvent utilisée comme support pour la perspective du brouillage uniquement) du point de vue que la décomposition et l`interférence se produisent ensemble. En revanche, la capacité de LTM est considéré comme illimité. Il est généralement souhaitable d`étudier la mémoire chez l`homme parce que nous avons la capacité de décrire subjectivement les expériences, et ont l`intellect pour effectuer des tests complexes et indirects de la mémoire. Pensez à cela comme similaire à changer votre argent dans une monnaie différente lorsque vous voyagez d`un pays à l`autre. La quantité de myélinisation a un effet direct sur la vitesse de traitement de l`information et à son tour la vitesse et la force à laquelle nous sommes en mesure de se rappeler des choses. La mémoire est stockée en fonction du temps, de la catégorie et de la fonction. La répétition fait ensuite la promotion de cette information importante dans le magasin de mémoire à long terme, où Atkinson et Shiffrin croyaient qu`elle pouvait survivre pendant des années, des décennies ou même une vie. Après le «numéro magique» de Miller en ce qui concerne la capacité de la mémoire à court terme, Peterson et Peterson se sont mis à mesurer la longévité des mémoires-combien de temps durera un souvenir sans être répété avant qu`il ne soit complètement oublié? La mémoire de reconnaissance dans un cadre légal est également différente chez les enfants que chez les adultes. Cela explique pourquoi nous pouvons marcher devant beaucoup de gens dans la rue sur un trajet du matin, mais ne se souviennent pas d`un seul visage par heure du déjeuner. Comme les informations sont stockées, il doit être récupéré à utiliser. En outre, nous n`avons pas besoin d`être personnellement connecté à un événement pour qu`il nous affecte, et pour cela conduire à la création d`une mémoire flash.

Pourquoi est-ce que nous pouvons rappeler un souvenir à volonté il y a des décennies, et à quoi sert l`oubli de l`information? Les oiseaux chanteurs sont d`excellents modèles animaux pour étudier l`apprentissage et la mémoire auditive. Cela peut être vu dès l`âge de 5 mois sous plusieurs formes, y compris l`identification auditive et visuelle. On suppose souvent que si une expérience est réaliste ou vraie-à-vie, alors il y a une plus grande probabilité que ses constatations puissent être généralisées. Vous pouvez organiser des informations dans des séquences (par exemple, par ordre alphabétique, par taille ou par heure). Le manque de répétitions donnera des problèmes à cette étape. Ces tests ont été menés à l`aide d`objets présentés à l`enfant, suivis de leur retrait de la vue. Son travail a influencé plus tard G. Ces oiseaux ont des organes vocaux très développés, ce qui leur donne la possibilité de créer des chants d`oiseaux variés et élaborés. La compréhension des contextes et des relations ainsi que des stratégies de mémoire telles que la segmentation et l`apprentissage des schémas peuvent également influencer la force des mémoires et doivent donc être prises en compte lors du choix d`une méthode de test. Les enfants deviennent capables de reproduire des événements plus complexes avec plus de détails, de la mémoire. Il cependant que la capacité de mémoire à court terme était de 7 (plus ou moins 2) Articles parce qu`il n`avait qu`un certain nombre de «fentes» dans lequel les articles pourraient être stockés.

Ebbinghaus a également recueilli des données sur sa capacité à mémoriser à différents moments de la journée et dans des conditions différentes. Les nouvelles technologies, les méthodes expérimentales et l`expérimentation animale ont conduit à une meilleure compréhension du fonctionnement de la mémoire. Les neuropsychologues ont créé diverses tâches conçues pour évaluer des types spécifiques de mémoire de sorte que les inférences sur l`emplacement des lésions peuvent être tirées de mauvaises performances sur ces tests.